我觉得办手抄报很有意义。
我小学时的手抄报作业都是自己独立完成的，而且我最喜欢的作业就是办手抄报了，因为它比其他作业有意思得多，图文并茂，既可以让孩子发挥想象力，又可以增强他们对手抄报主题的理解，还可以提升他们的美术和书法功力，一举多得。每次看到自己的作品被老师表扬，都会信心百倍。
就算有的小朋友求助于家长，他们也能在一旁看着家长是如何完成的，看多了自然就会了。如果孩子对手抄报无从下手，家长可以让孩子说出自己的想法，按照孩子所想的帮忙排版，打草稿，剩下的工作让孩子自己完成，这样也可以增加孩子的成就感。
给一二年级布置的手抄报，很多都是家长来完成，这样做对吗？我是一名小学老师，更是班主任，我可以明确告诉你，不对。
首先，手抄报真不是老师布置的。
手抄报是谁布置的？这个问题还比较复杂，比如说过几天是植树节，要出一篇公众号的文章，文章先需要一个主题，确定了主题和形式，就开始布置任务，每个班出多少副手抄报，老师布置给孩子们，大家都回家画，收上来以后全班选出比较好的，交到，负责的老师的再选出好的，然后画配上文字，一篇植树节活动的文章就形成了。然后就要求大家转发。这个工作就完成了，然后就再是别的节日，过的节还特别多，世界水日，世界环境日，很多节日没当老师之前我都不知道，当了老师才知道还有这么个节。
这样做一是加大的老师的工作量，因为要布置，收上来选，完事还得送到，也加大了学生的作业量，毕竟手抄报需要画需要写，高年级的孩子还可以独立完成，低年级的孩子根本不行，排版、画画还挺复杂的。但是要求每个班必须上交，像我教数学的，压根不会画画，只能往下布置，其实老师很明白，都是家长完成的，但是老师也没办法。
其次，换一个角度看
手抄报这个作业，据我所知，好像美术课从来没教过，从上一年级开始，班主任老师布置，家长回家完成，孩子带来交上。至于怎么画，画的怎么样，全看家长发挥。我们班一般画的好的上交，画的不好的我也不找，毕竟这个作业本来就不是该家长完成的，如果家长有能力可以帮助孩子，陪伴孩子完成，一般到三四年级，有的孩子就完成的特别好，有些主题活动的比赛也可以参加，得了奖对孩子来说也是一个很大的鼓励，如果家长没这么能力，那也不必纠结，一般老师也不会因为这个找你，毕竟大家都不专业。
以上就是我个人的一点看法。
我是陈知了，小学老师、班主任，欢迎大家点赞关注。
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